三生教育 團隊合作 掌握技能
時間: 2016-11-01 作者:yuanhengjia 閱讀次數: 2595近日，標尚學校組織5-9年級學生到大鵬開展了以“三生教育、團隊合作、掌握技能”為主題的社會實踐活動。
上午9:30到達第一站——大鵬所城。大鵬所城（深圳八景之一），始建于明洪武二十七年（公元1394年），占地約11萬平方米。它是明清兩代中國南部的海防軍事要塞，有著600多年抵御外侮的歷史，涌現了賴思爵、劉起龍、劉黑仔等一批杰出的民族英雄。深圳今又名“鵬城”即源于此。大鵬所城是廣東省重點文物保護單位和愛國主義教育基地。
一路上，認真地聆聽著導游講的“三代五將”的故事，感受保家衛國的激情，振興中華的壯志一定在此刻萌生。一座座古村古落，一件件文物古跡，把我們帶回到了明清朝時期的海邊漁民生活時代。孩子們在百年老樹下的許愿或許又多了份保家衛國的壯志情懷。
12：00到達第二站——野炊活動地點。同學們按事先分配好大“家庭”，每個“家庭”10-11人。首先每個“家庭”各自領好農家樂分配下來的菜有：雞腿、豬肉、豆腐、雞蛋、餃子皮、青菜、油、鹽、醬、醋樣樣具備，豐盛極了。然后每個家庭分工合作，有的撿柴、有的切肉、有的洗菜、有的炒菜，大家忙的不亦樂乎。在這里聽到乒乒乓乓炒菜、切菜聲，還有人沒有燒火的經驗，弄得濃煙滾滾，把大家嗆的呱呱直叫，有些家庭正在吃飯被煙嗆得難以下咽，弄得好有氣氛。同學們感受到這大自然的美及自己做的農家美味！
午飯后，進行“團隊破冰” 的游戲。同學們被隨機的分成了八個小組。要求各小組在十五分鐘的時間內，挑選出各自的隊長，并給隊伍取上有意義的名字，這讓組內同學迅速化解陌生帶來的尷尬，從相識到相知，大家迅速地融入了一個集體，進而形成戰斗力。“游戲破冰”中的“進化論”與“奧特曼”兩個游戲將素質拓展推向了高潮。每個游戲過后各小組還分別組織展開討論，總結游戲中的過程，經驗，教訓，啟示等，學員在討論和游戲中充分發揮了自己的創造力和想象力，同時也極大程度上增進了小組之間的感情。 通過游戲，同學們明白了團隊的重要。
通過參觀了大鵬所城，野炊，拓展活動讓同學們感受到團隊的力量，也給孩子們上了一堂生動的三生教育課，給予同學們很好的社會教育和生活體驗。
彭主任指導學生切菜
學生在做西紅柿炒雞蛋
