以匠心 致教育 --我在龍華我很重要 我是幼師我很自豪
時間: 2016-12-14 作者:yuanhengjia 閱讀次數: 33502016年12月6日，龍華中英文實驗學校三樓培訓室，由龍華新區教育科學研究管理中心主辦、深圳市遠思明教育服務有限公司承辦的“龍華新區2016年省市級幼兒園教學主任跟崗暨團隊培訓（6日-9日）”隆重開班啦，教育科學研究管理中心的教研員劉麗芳老師、吳敏老師出席了開班儀式。
一、量身定制目標明，龍華教育提質量
本次培訓主打“體驗 共贏 成長”3個理念，聚焦3個文件（《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《廣東省幼兒園一日活動指引》）精神，定制3個模塊（跟崗+講座+團隊）課程。劉老師提出3點希望：跟崗學習有厚度、有收獲、有心得，教學主任跑得快，更要能帶動一線教師行得遠，將好的理念、好的經驗帶回幼兒園，輻射推廣。
二、浸入游戲暖暖身，團隊展示亮風采
《找朋友》游戲增進相互間的了解，“認識你，記住我”同框的瞬間，收獲的除了友情，還有美美的心情。團隊展示“I want…”點燃學習熱情，促進對學習需求的思考，6個組針對13個方面的專業，提出28個需求，主動學習的意愿和強大的內在驅動，極大提高學習的效率和質量。
三、實地跟崗取真經，零距交流修術業
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。走進班級，走近教師和幼兒，“帶著目標”追蹤每一個細節，從晨談計劃到工作回憶，從環境創設到師幼互動，真實關注到“幼兒做了什么，怎么做的”、“教師做了什么，怎么做的”、“幼兒和教師之間發生了哪些互動”、“微生活，大教育”、“小游戲，大發展”。透過跟崗看到的各個現象，整體理解了“一日活動皆課程”的思想本質， 學員們一致反饋：行動中學習取到的才是“真經”哈！
四、聆聽講座把道聞，聯結對話長經驗
作為一名教學管理人員，自身的教育之“道”（觀念、視野、文件精神理解）很大程度上影響著幼兒園教育教學的發展。4個講座（一日活動的安排與組織、自主游戲的組織引導、幼兒觀察與指導、支持園本教研的有效策略）均聚焦《規程》、《指南》、《指引》精神，內容務實（干貨），行動前瞻（新鮮），形式豐富（美味）。專家通過大量的案例分析，啟發引導學員進行深度思考、討論和分享，實現“自身經驗和習得經驗”、“教育實踐和科學理論”的聯結，在實操層面掌握了行之有效的工具和方法，從她們專注的眼神、滿足的笑容看得出，學習帶來的那份充實和快樂感。
五、團隊培訓開眼界，知行合一方為貴。
“人在一起是聚會，心在一起是團隊”，培訓最后一天一道特別的“大餐”，讓每一位學員的身心得到一次滋養。“破冰游戲、難抬的杠、撕紙、報數、巧解繩鎖、成功之門”每一個體驗都直擊學員的內心：“沒有完美的個人，只有完美的團隊”、“我100%的投入很重要”、“ 我有責任”、“保持空杯心態，放下才能更好的出發”、“方法總比困難多，除了精誠，還要有智慧”、“成功就是堅持，是對自身的不斷挑戰與超越”……最后感恩環節，當她們的園長、同事手捧鮮花、禮物推門而入，學員們瞬間淚奔……用心感恩，感受生命力的靜靜流動,感受陽光灑在你的心里……
正如專家所言：磨一把思想之劍，正確的做事比做正確的事更為重要！真正的學習用來修正你的學習方式。
學以致用，行動最美……以匠心，致教育。
